HANDRIANO HARSAN Pengarang Aah Ahmad Almulqu, S.Hut., M.Si., Ph.D Dosen Pembimbing 1 Yudhistira A. N. Rua Ora, S.Hut., G.Dip.For., M.For Dosen Pembimbing 2 Ika Kristinawant, S.Hut, M.Si Penguji 1 Luisa Moi Manek, S.Hut., M.Sc Penguji 2 UPA. Perpustakaan Politani Kupang Contributor

Pendidikan merupakan wadah bagi manusia untuk mengembangkan ilmu pengetahuan secara afektif, kognitif, psikomotorik dan perubahan tingkah laku sesuai Pendidikan yang ditempuh, pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik mengembangkan potensi diri secara aktif untuk mengembangkan sikap spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara. Sebab itu, pendidikan saat ini sudah menjadi suatu keharusan bagi setiap lapisan masyarakat. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi potensi biofisik dan sosial￾budaya di lingkungan SD Inpres Oesapa Kecil 1 yang dapat dikembangkan sumber ajar dan media pembelajaran, menyusun rancangan program pendidikan konservasi yang tepat diterapkan di SD Inpres Oesapa Kecil 1. Jenis data yang digunakan adalah data primer dan data skunder, teknik pengumpulan data primer yaitu observasi, wawancara, kuisioner dan dokumentasi, sedangkan teknik pengumpulan data skunder yaitu studi pustka. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis SWOT. Hasil penelitian menjelaskan bahwa 1. SD Inpres Oesapa Kecil 1 Kupang memiliki potensi biofisik dan sosial budaya yang potensial untuk menunjang pelaksanaan pendidikan konservasi. 2.Program pendidikan konservasi dilakukan dengan pendekatan integratif yaitu menyisipkan materi konservasi pada mata ajaran yang sudah ada dan melalui kegiatan ekstrakulikuler. Namun, pelaksanaan Pendidikan Konservasi perlu adanya dukungan dan persetujuan para pihak, baik pihak internal maupun eksternal sekolah.